{"id":11730,"date":"2011-09-14T14:46:00","date_gmt":"2011-09-14T12:46:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.igmg.org\/?p=11730"},"modified":"2015-02-16T12:24:38","modified_gmt":"2015-02-16T11:24:38","slug":"nrw-aeslam-din-dersi-yasa-tasarae%c2%b1sae%c2%b1-ae-igmg-aeoea-zel-deaeyil-eayit-bir-muamele-istiyoruzae%c2%9d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/nrw-aeslam-din-dersi-yasa-tasarae%c2%b1sae%c2%b1-ae-igmg-aeoea-zel-deaeyil-eayit-bir-muamele-istiyoruzae%c2%9d\/","title":{"rendered":"NRW-\u0130slam Din Dersi Yasa Tasar\u0131s\u0131 &#8211; IGMG: &#8220;\u00d6zel de\u011fil, e\u015fit bir muamele istiyoruz&#8221;\u009d"},"content":{"rendered":"<p>&#8220;Di\u011fer dini cemaatlerin din dersleri NRW Okul Yasas\u0131&#8217;n\u0131n (SchulG) 31. maddesi&#8217;ne dayanarak uygulan\u0131rken, M\u00fcsl\u00fcmanlar i\u00e7in \u00f6zel bir yasa tasla\u011f\u0131 haz\u0131rlanm\u0131\u015ft\u0131r. Bu t\u00fcr \u00f6zel bir yasa sorunlar\u0131 \u00e7\u00f6zece\u011fi yerde \u015f\u00fcphesiz daha fazla sorunun ortaya \u00e7\u0131kmas\u0131na neden olacakt\u0131r. \u0130slam din dersi konusunda Anayasa&#8217;n\u0131n 7. Madde, III. f\u0131kras\u0131 ve NRW Okul Yasas\u0131&#8217;n\u0131n 31. maddesi uyar\u0131nca; \u00f6rne\u011fin  Kamu Hukuku S\u00f6zle\u015fmesi esas al\u0131narak bir yol izlenmesi yerine, M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n d\u0131\u015flanmas\u0131 yoluna gidildi\u011finin sinyalleri g\u00f6r\u00fclmektedir.<\/p>\n<p>Bu \u00f6zel yasa; bir yandan dini cemaatler olarak M\u00fcsl\u00fcman cemaatlerin ikinci s\u0131n\u0131f bir stat\u00fcye tabi tutulduklar\u0131n\u0131 teyit ederken, di\u011fer yandan da anayasal din hukukunun zaman\u0131n \u015fartlar\u0131na uygun olmad\u0131\u011f\u0131 sonucunu ima ederek, anayasal din hukuku tart\u0131\u015fmaya a\u00e7maktad\u0131r.<\/p>\n<p>Bu yasa tasar\u0131s\u0131 ile M\u00fcsl\u00fcman cemaatlerden, dini cemaat olarak kimlik ve haklar\u0131ndan vazge\u00e7meleri ve bunun da \u00f6tesinde anayasal garanti alt\u0131nda olan inan\u00e7 esasl\u0131 din dersi konusunda etkin olma hakk\u0131n\u0131 yaln\u0131zca s\u0131n\u0131rl\u0131 bir \u015fekilde kullanmalar\u0131 isteniyor. S\u00f6z konusu bu hak, sadece k\u0131sm\u0131 olarak dini cemaatlerin temsilcilerinden olu\u015fan bir konseye tevdi edilmesi \u00f6ng\u00f6r\u00fcl\u00fcyor.<\/p>\n<p>M\u00fcsl\u00fcman aileler ve \u00f6\u011frencilerin din derslerine y\u00f6nelik g\u00fcven ve ilgisinin alt\u0131nda \u00f6ncelikle inan\u00e7lar\u0131n\u0131 koruma iste\u011fi yatmaktad\u0131r. Eyalet H\u00fck\u00fcmeti bir an evvel Almanya M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131 Koordinasyon Konseyi&#8217;nin (KRM) beklentilerini ciddiye almal\u0131 ve \u0130slam din dersinin uygulanabilmesi i\u00e7in en k\u0131sa s\u00fcrede var olan daha iyi alternatifleri dikkate almal\u0131d\u0131r.&#8221;\u009d<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u0130slam Toplumu Milli G\u00f6r\u00fc\u015f (IGMG) Genel Sekreteri O\u011fuz \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc, Kuzey Ren Vestfalya Eyaleti (NRW) Parlamentosu&#8217;nda g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fclecek olan, devlet okullar\u0131nda \u0130slam din dersinin (IRU) uygulamaya konulmas\u0131na ili\u015fkin yasa tasar\u0131s\u0131 ile ilgili olarak &#8220;M\u00fcsl\u00fcmanlar \u00f6zel bir muamele de\u011fil, aksine e\u015fit bir muamele istiyor&#8221;\u009d dedi. \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc ayr\u0131ca \u015funlar\u0131 s\u00f6yledi:<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[23244,23262,1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11730"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11730"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11730\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11730"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11730"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11730"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}