Hafta sonu kamp\u0131n\u0131n hedefi kat\u0131l\u0131mc\u0131 gen\u00e7leri Avrupal\u0131 M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n g\u00fcnl\u00fck hayatlar\u0131nda ya\u015fad\u0131klar\u0131 problemler ve ihtiya\u00e7lar\u0131 \u00fczerine daha duyarl\u0131 ve bilin\u00e7li bir hale getirmek idi.<\/p>\n
At\u00f6lye \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n y\u00f6neticisi \u0130smail Karad\u00f6l'\u00fcn at\u00f6lyelerde nas\u0131l bir \u00e7al\u0131\u015fma stratejisinin izlenece\u011fini anlatt\u0131\u011f\u0131 giri\u015f b\u00f6l\u00fcm\u00fcn\u00fcn ard\u0131ndan gen\u00e7ler sekiz farkl\u0131 gruba ayr\u0131ld\u0131. Gruplar kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 tan\u0131\u015fmaya imk\u00e2n sa\u011flayacak \u015fekilde bilin\u00e7li olarak da\u011f\u0131t\u0131ld\u0131. T\u00fcm gruplara \u00fc\u00e7 b\u00f6l\u00fcmden olu\u015facak at\u00f6lye \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131nda neler yapacaklar\u0131 detayl\u0131 \u015fekilde anlat\u0131ld\u0131. At\u00f6lye \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n temel sorusu, Avrupa'da ya\u015fayan M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n g\u00fcnl\u00fck hayatlar\u0131nda hangi problemler, beklentiler ve ihtiya\u00e7lara sahip olduklar\u0131 ve bunlar\u0131n bir \u00e7\u00f6z\u00fcm\u00fcn\u00fcn olup olmad\u0131\u011f\u0131yd\u0131. <\/p>\n
<\/p>\n
Birinci b\u00f6l\u00fcmde ger\u00e7ekle\u015ftirilen beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131nda her grup \u00fcyesinin, bir M\u00fcsl\u00fcman'\u0131n g\u00fcnl\u00fck hayatta kar\u015f\u0131la\u015fabilece\u011fi \u00fc\u00e7 problemi bir kart \u00fczerine yazmas\u0131 gerekiyordu. Burada ba\u015fkalar\u0131na sormak i\u00e7in telefon joker hakk\u0131 kullanma imk\u00e2n\u0131 da vard\u0131 ve gen\u00e7ler hayallerine gelebilecek her t\u00fcrl\u00fc problemi yazmakta serbesttiler.<\/p>\n
Bu beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131n\u0131n sonunda her sekiz gruptan da \u00e7ok say\u0131da ilgin\u00e7 fikirler ortaya \u00e7\u0131kt\u0131. Daha sonraki a\u015famada her kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n kendi grubuna, kart\u0131na yazd\u0131\u011f\u0131 \u00fc\u00e7 problemi sunmas\u0131 geliyordu. Birinci b\u00f6l\u00fcm\u00fcn sonunda her grubun bir fikir \u00fczerinde uzla\u015fm\u0131\u015f olmas\u0131 gerekiyordu ve bunun i\u00e7in grup \u00fcyeleri \u00f6neriler \u00fczerine tart\u0131\u015fma yaparak oylamada bulundular.<\/p>\n
B\u00fct\u00fcn gruplar\u0131n birer fikir \u00fczerinde uzla\u015fmalar\u0131n\u0131n ard\u0131ndan at\u00f6lyenin ikinci b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde uzla\u015f\u0131lan fikir \u00fczerine olu\u015fturulacak taslak ile ilgili daha derin bir \u00e7al\u0131\u015fma yap\u0131ld\u0131. Gruplar se\u00e7tikleri \u00f6neri i\u00e7in logo ve isim \u00f6nerilerinde bulundular, bu \u00f6nerinin hayata ge\u00e7irilmesi i\u00e7in bir mali plan dahi yaparak fikirlerinin ne gibi \u00f6zellikleri oldu\u011fu ve ne \u015fekilde fayda sa\u011flayaca\u011f\u0131 \u00fczerine yo\u011funla\u015ft\u0131lar. Neticede sekiz gruptan sekiz tasar\u0131 ortaya \u00e7\u0131km\u0131\u015f oldu.<\/p>\n
At\u00f6lye \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde ise \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan tasar\u0131lar\u0131n farkl\u0131 \u015fekillerde anla\u015f\u0131l\u0131r bir \u015fekilde g\u00f6r\u00fcn\u00fcr hale getirilmesi konu edildi. Bu a\u015famada da \u00e7ok \u00fcretken fikirler ortaya at\u0131ld\u0131. Baz\u0131lar\u0131 ka\u011f\u0131t \u00fczerinde \u00e7izimlerle sanatsal yeteneklerini ortaya koyarken, baz\u0131lar\u0131 bir anda film y\u00f6netmeni olup tasar\u0131lar\u0131 i\u00e7in etkili, ne\u015feli ve \u00e7arp\u0131c\u0131 film senaryolar\u0131 ortaya koydular. Bu \u015fekilde yap\u0131lan bir \u00e7al\u0131\u015fman\u0131n sonunda \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc b\u00f6l\u00fcmde nihayete ermi\u015f oldu.<\/p>\n
Gen\u00e7ler daha sonra Jugendherberge'nin bah\u00e7esinde basketbol ve voleybol oynad\u0131lar. Heyecanl\u0131 ge\u00e7en oyunlar\u0131n ard\u0131ndan gen\u00e7ler kamp ate\u015fi yak\u0131lmas\u0131yla ve g\u00fczel bir sohbet ortam\u0131yla verimli ge\u00e7en bir g\u00fcn\u00fcn sonuna geldiler.<\/p>\n
Pazar sabah\u0131 art\u0131k epey yol al\u0131nm\u0131\u015ft\u0131. Gruplar kamera ve kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131n kar\u015f\u0131s\u0131nda tasar\u0131lar\u0131n\u0131 sundular. Sunumlar dinleyiciler taraf\u0131ndan dikkatlice takip edildi. Her bir gruba sunum ve soru cevap fasl\u0131 i\u00e7in onar dakika verildi.<\/p>\n
\u0130lk grup NOA isimli bir \u0130slami anaokulu projesini tan\u0131tt\u0131. \u0130kinci grup ise Avrupa'da ya\u015fayan \u00e7o\u011fu M\u00fcsl\u00fcman'\u0131n denizde tatil yapamad\u0131klar\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcncesiyle Balt\u0131k Denizi'nde “Aqua Paradise”\u009d isimli M\u00fcsl\u00fcmanlara y\u00f6nelik bir tatil oteli tasar\u0131s\u0131n\u0131 ortaya koydu.<\/p>\n
\u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc grubun projesi ise \u00f6zel veya i\u015f vesilesiyle uzun s\u00fcre yolculuk yapan M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n, yolculuklar\u0131 s\u0131ras\u0131nda ibadetlerini yerine getirebilmeleri i\u00e7in “M-point”\u009d isimli bir navigasyon sistemiydi. M\u00fcsl\u00fcmanlara y\u00f6nelik tasarlanan bu sistem namaz vakitleri ve Avrupa genelinde b\u00fct\u00fcn camileri i\u00e7eren bir veri bankas\u0131 olarak d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcld\u00fc.<\/p>\n
D\u00f6rd\u00fcnc\u00fc grup “Helal olsun”\u009d ismini verdikleri cep telefonu uygulamas\u0131n\u0131 tan\u0131t\u0131. Projeye g\u00f6re g\u0131da maddeleri veya t\u0131bbi ila\u00e7lar\u0131n veri bankas\u0131n\u0131n bulundu\u011fu bu uygulama sayesinde M\u00fcsl\u00fcmanlar sadece barkodunu foto\u011fraflamak suretiyle \u00fcr\u00fcn\u00fcn helal olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 tespit etme imkan\u0131 bulabilecekti.<\/p>\n
Be\u015finci grup M\u00fcsl\u00fcmanlara y\u00f6nelik e\u011fitim imkanlar\u0131 \u00fczerine bir \u00e7al\u0131\u015fma y\u00fcr\u00fcterek “\u0130slam \u00dcniversitesi”\u009d kurma fikrini ortaya oydular. Bu projede, Avrupa'daki camilerin imamlar\u0131n\u0131n ve okullarda din dersi verecek \u00f6\u011fretmenlerin bu \u00fcniversitede e\u011fitilmesi \u00f6ng\u00f6r\u00fcld\u00fc.<\/p>\n
Alt\u0131nc\u0131 grup yine e\u011fitim alan\u0131nda bir proje ortaya koydu. Onlar\u0131n projesi ise daha ilkokuldan itibaren \u00f6\u011frencilerin “IQRA”\u009d isimli projeleri sayesinde devlet okulu m\u00fcfredat\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra dini de\u011ferlerin aktar\u0131ld\u0131\u011f\u0131 ve Arap\u00e7a'n\u0131n \u00f6\u011fretildi\u011fi bir e\u011fitim program\u0131na tabi tutulmalar\u0131n\u0131 i\u00e7eriyordu.<\/p>\n
Yedinci grup M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n oturaca\u011f\u0131 bir \u0130slami site \u00fczerine kafa yordu. “Selam City”\u009d isimli projelerinin \u00e7oluk \u00e7ocu\u011fu olmayan ya\u015fl\u0131lar\u0131n ve anne babalar\u0131 olmayan \u00e7ocuklar\u0131n yaln\u0131zl\u0131\u011f\u0131na bir \u00e7\u00f6z\u00fcm olacak \u015fekilde tasarland\u0131.<\/p>\n
Sekizinci grup “I.S.A”\u009d k\u0131saltmas\u0131yla bir \u0130slami spor akademisi projesini ortaya koydu. Projenin amac\u0131n\u0131n sporla ilgilenen M\u00fcsl\u00fcman gen\u00e7ler i\u00e7in yat\u0131l\u0131 bir spor okulu kurarak, onlar\u0131n yeteneklerini geli\u015ftirme ve ileride b\u00fcy\u00fck ba\u015far\u0131lar kazanmalar\u0131na \u00f6nayak olma oldu\u011fu belirtildi.<\/p>\n
Sunumlar\u0131n ard\u0131ndan at\u00f6lye \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131na kat\u0131lan herkes sahip olduklar\u0131 oy hakk\u0131n\u0131 en be\u011fendikleri proje i\u00e7in kulland\u0131lar. Neticede en fazla oyu “\u0130slam \u00dcniversitesi”\u009d projesi ald\u0131. Ard\u0131ndan “\u0130slami Spor Akademisi”\u009d ve sonras\u0131nda da “NOA”\u009d isimli anaokulu projesi geldi.<\/p>\n
At\u00f6lye \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 organizat\u00f6r ve IGMG Gen\u00e7lik Te\u015fkilat\u0131 E\u011fitim Sorumlusu \u0130smail Karad\u00f6l ve Y\u0131ld\u0131z Proje sorumlusu \u0130sa \u00d6zer a\u00e7\u0131klad\u0131lar. \u0130ki g\u00fcnl\u00fck 2011 Y\u0131ld\u0131z Kamp\u0131 gen\u00e7lerle vedala\u015fma ve okunan Kuran-\u0131 Kerim'in ard\u0131ndan son buldu. (ya)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
IGMG Gen\u00e7lik Te\u015fkilat\u0131, Y\u0131ld\u0131z Kursu’nun ileri d\u00fczey kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 i\u00e7in Meinerzhagen’da bir Jugendherberge’de hafta sonu kamp\u0131 tertip etti. Kampa K\u00f6ln, Hamburg, Hannover, Berlin, D\u00fcsseldorf ve Ruhr b\u00f6lgelerinden toplam 52 Y\u0131ld\u0131z Gen\u00e7 kat\u0131ld\u0131.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[23238,24,23259],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11793"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11793"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11793\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11793"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11793"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11793"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}