{"id":698860,"date":"2008-06-13T04:00:00","date_gmt":"2008-06-13T04:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/dev.igmg.org\/hutbe-tatili-eaeyitimle-sa%c2%bcslemek-2\/"},"modified":"2026-10-01T14:11:24","modified_gmt":"2026-10-01T14:11:24","slug":"hutbe-tatili-egitimle-sueslemek","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/hutbe-tatili-egitimle-sueslemek\/","title":{"rendered":"Hutbe- Tatili E\u011fitimle S\u00fcslemek"},"content":{"rendered":"

Verehrte Muslime,<\/strong><\/p>\n

das Ziel des Islams ist es, das Gl\u00fcck des Menschen im Diesseits sowie im Jenseits zu gew\u00e4hrleisten. Im Diesseits und im Jenseits gl\u00fccklich werden, kann nur derjenige, der einen guten Charakter (Achl\u00e2k) besitzt, nach n\u00fctzlichem Wissen strebt und dies auch in seinem Leben umsetzt. Das ist das Ziel des islamischen Bildungsverst\u00e4ndnisses. Mit anderen Worten: Das islamische Verst\u00e4ndnis von Bildung strebt die Erziehung eines guten Menschen und Muslims an. Das Ziel ist es, den Menschen zur absoluten Wahrheit, Gerechtigkeit und zum Gl\u00fcck zu f\u00fchren, ihn also zu Allah zu leiten. Die Verwirklichung dieser Ziele kann nur geschehen, wenn schon in jungen Jahren mit der Erziehung begonnen wird. Es ist sogar notwendig, unmittelbar nach der Geburt eines Menschen mit dessen Erziehung zu beginnen, da von dieser das Gl\u00fcck im Diesseits und im Jenseits abh\u00e4ngt und ein Vers\u00e4umnis nicht zu rechtfertigen w\u00e4re. Ein Kind zu haben, bedeutet, eine gro\u00dfe Gabe erhalten zu haben. Nur wer sein Kind bewusst zu einem guten Menschen zu erziehen versucht, hat die Gr\u00f6\u00dfe dieser Gabe Allahs erkannt. In der gesamten Menschheitsgeschichte wurde aus diesen Gr\u00fcnden der Bildung und Erziehung gro\u00dfer Wert beigemessen.<\/p>\n

Verehrte Geschwister,<\/strong><\/p>\n

mit Bedauern muss festgestellt werden, dass wir Muslime in diesem Bereich nicht den n\u00f6tigen Einsatz zeigen, obwohl im Koran “Lies! Im Namen deines Herrn, Der erschuf ; Erschuf den Menschen aus einem sich Anklammernden . Lies! Denn dein Herr ist g\u00fctig; Der durch die (Schreib-)Feder gelehrt hat.” <\/em><\/strong>(Sure Alak, [96:1][96:2][96:3][96:4])<\/strong>, “…Sind etwa diejenigen, welche wissen, und jene, welche nicht wissen, einander gleich?\u00c2\u00ab…”<\/em> <\/strong>(Sure Zumar, [39:9]) <\/strong>und “…Fragt nur das Volk der Ermahnung, falls ihr es nicht wisst.”<\/em> <\/strong>(Sure Anbij\u00e2, [21:7]) <\/strong>geboten wird. Dabei ist uns der Gesandte Gottes, der unter bescheidenen Verh\u00e4ltnissen alles unternommen hat, um den Menschen Bildung und Erziehung zukommen zu lassen, ein sehr gutes Beispiel. Er war es, der die erste Lehrst\u00e4tte, die sogenannte Suffa, gr\u00fcndete, um das Wissen der Offenbarung zu verbreiten. Er hielt seine Gef\u00e4hrten an, fremde Sprachen zu lernen und war jeder wissenschaftlichen Erkenntnis aufgeschlossen. Er war es, der sogar die Gefangenen, die Lesen und Schreiben konnten, dazu nutzte, um den muslimischen Kindern das Lesen und Schreiben beibringen zu lassen.<\/p>\n

Verehrte Muslime,<\/strong><\/p>\n

als Muslime Europas k\u00f6nnen wir uns – Alhamdulill\u00e2h – eines stetig wachsenden Potenzials junger Muslime erfreuen. Es ist offensichtlich, dass dies eine gro\u00dfe Gabe ist. Doch um dieser Gabe gerecht zu werden und sie gut zu nutzen, m\u00fcssen wir die n\u00f6tigen Ma\u00dfnahmen einleiten. Wir leben in einer Zeit, in der moralische Werte eine immer unbedeutendere Rolle spielen. Umso dringender ben\u00f6tigen wir Menschen, die gute Dienste f\u00fcr die Muslime und die Menschheit leisten. Der Weg dorthin, f\u00fchrt aber nur \u00fcber Bildung und Erziehung, die im Kindesalter beginnt und bis zum Ende des Lebens andauert.<\/p>\n

Man kann sagen, dass wir, was die Bildung und Erziehung unserer Kinder angeht, sensibler sind als fr\u00fcher. Doch das reicht nicht aus. Wenn wir Bildung als etwas betrachten, dass sich durch das ganze Leben hindurch zieht, k\u00f6nnen wir uns nicht mit dem regul\u00e4ren Unterricht begn\u00fcgen, sondern m\u00fcssen auch die Wochenenden und Ferien nutzen. Alhamdulill\u00e2h, ist unser Koran- und Islamunterricht an den Wochenenden, der in den Moscheen organisiert wird, in dieser Hinsicht recht erfolgreich. Daneben versuchen wir auch unsere Hausaufgabenbetreuung weiter auszubauen. Doch weil auch das nicht ausreicht, m\u00fcssen wir alle m\u00f6glichen Gelegenheiten nutzen. In diesem Sinne sind auch dieses Jahr Sommerschulen geplant, in denen unsere Kinder ihre Ferien sinnvoll verbringen k\u00f6nnen. Selbstverst\u00e4ndlich wird ein Teil von uns auch ins Ausland reisen. An dieser Stelle muss daran erinnert werden, das der Besuch historisch und kulturell bedeutsamer Orte sowie der Besuch von Verwandten und Bekannten auch eine Form der Bildung und Erziehung ist. Diejenigen aber, die nicht verreisen werden, bitten wir, ihre Kinder bei der n\u00e4chsten Sommerschule anzumelden. In diesen Schulen versuchen wir, unseren Kindern ihre Religion sowie ihre Aufgaben gegen\u00fcber den Menschen und gegen\u00fcber Allah zu vermitteln. Unsere Absicht ist es, unsere Kinder zu gebildeten, anst\u00e4ndigen und n\u00fctzlichen Menschen zu erziehen, um auf diese Weise einen Beitrag zum gesellschaftlichen Frieden zu leisten. Denn wir glauben, dass unser gr\u00f6\u00dfter Feind die Unwissenheit ist und nur mit Bildung und Erziehung besiegt werden kann. Denn wir orientieren uns am Had\u00eeth “Wissen zu erlangen, ist eine Pflicht f\u00fcr jeden Muslim und jede Muslima.”<\/em><\/strong><\/p>\n

IGMG – Irschad-Abteilung<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Avrupa’da ya\u015fayan m\u00fcsl\u00fcmanlar olarak -Allah’a hamdolsun- herg\u00fcn biraz daha \u00e7o\u011falan gen\u00e7 bir n\u00fcfus potansiyeline sahipiz. Bunun b\u00fcy\u00fck bir nimet oldu\u011fu ger\u00e7ektir. B\u00f6ylesine b\u00fcy\u00fck bir nimetin k\u0131ymetini iyi kavramam\u0131z ve bu nimeti daha iyi de\u011ferlendirebilmemiz i\u00e7in acil tedbirler almam\u0131z l\u00fczumludur.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[4968,4965],"tags":[],"class_list":["post-698860","post","type-post","status-publish","format-standard","category-hutbeler","category-irsad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/698860","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=698860"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/698860\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":757024,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/698860\/revisions\/757024"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=698860"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=698860"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=698860"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}