\u0130slam Toplumu Mill\u00ee G\u00f6r\u00fc\u015f E\u011fitim Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 taraf\u0131ndan d\u00fczenlenen Yaz Tatilini De\u011ferlendirme Programlar\u0131 b\u00fcy\u00fck bir ba\u015far\u0131 ile sonu\u00e7land\u0131. IGMG E\u011fitim Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131’n\u0131n de\u011ferlendirmelerine g\u00f6re bu sene, Yaz Tatilini De\u011ferlendirme Programlar\u0131na 9 bin 459’u k\u0131z, 10 bin 724’\u00fc de erkek olmak \u00fczere toplan 20 bin 183 talebe kat\u0131ld\u0131. Programlar, cemiyet ve b\u00f6lgelerin durumlar\u0131na g\u00f6re g\u00fcnd\u00fczl\u00fc ve yat\u0131l\u0131 olarak d\u00fczenlendi. <\/p>\n
K\u0131saca IGMG Yaz Okullar\u0131 ad\u0131 ile an\u0131lan program, izin d\u00f6neminde Avrupa’da kalan \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n tatillerini de\u011ferlendirmelerini, \u0130slam dini ile ilgili temel bilgileri \u00f6\u011frenmelerini ve \u0130slam\u00ee kimliklerini geli\u015ftirmelerini hedefliyor. Yaz Okullar\u0131 programlar\u0131nda, din\u00ee e\u011fitim ama\u00e7l\u0131 d\u00fczenlemelerin yan\u0131 s\u0131ra, tatil, e\u011flence, gezi ve sosyal aktiviteler de yer al\u0131yor. Bu anlamda IGMG Yaz Okullar\u0131, yaln\u0131zca din\u00ee dersler veren bir okul g\u00f6revi g\u00f6rm\u00fcyor ayn\u0131 zamanda, tatil de\u011ferlendirme ve e\u011fitim programlar\u0131 \u015feklinde ger\u00e7ekle\u015fiyor.<\/p>\n
IGMG Yaz Okullar\u0131’nda \u015fu m\u00fcfredat uygulan\u0131yor.
\n 1- Din\u00ee \u00f6\u011fretim ve e\u011fitim.
\n 2- T\u00fcrk\u00e7e dil bilgisi ve T\u00fcrk\u00e7eyi do\u011fru kullanma kabiliyeti.
\n 3- Diyalog dersleri.
\n 4- Rehberlik dersleri.
\n 5- Spor, gezi ve sanatsal etkinlikler.<\/p>\n
1- Din\u00ee \u00f6\u011fretim ve e\u011fitim: Yaz Okullar\u0131na gelen \u00f6\u011frenciler M\u00fcsl\u00fcman \u00e7ocuklard\u0131r. Genellikle bu \u00e7ocuklar, y\u0131l boyunca \u0130sl\u00e2m\u00ee kimliklerini olu\u015fturacak bilgilerden mahrum kalm\u0131\u015f \u00e7ocuklardan olu\u015fuyor. Ailesi yeteri kadar \u0130slam\u00ee bilgiye sahip olmayan, ya da bildiklerini \u00e7ocuklar\u0131na aktarma f\u0131rsat\u0131 bulamayan \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n bu \u00f6nemli ihtiyac\u0131, Yaz Okullar\u0131 ile kar\u015f\u0131lan\u0131yor. Din\u00ee \u00f6\u011fretim ve e\u011fitim m\u00fcfredat\u0131nda, M\u00fcsl\u00fcmanlar\u0131n namaz, hac, oru\u00e7, zek\u00e2t gibi t\u00fcm ibadetlerini kapsayan ilmihal bilgileri \u00f6nemli bir yer tutuyor. \u00d6te yandan, temel \u0130slam\u00ee inan\u00e7lar ve akaid bilgileri de m\u00fcfredatta yer al\u0131yor. \u0130slam dininin temel kayna\u011f\u0131 olan Kur’an-\u0131 Kerim’in \u00f6\u011frenilebilmesi i\u00e7in Elif-Be, Elif-Be’yi bilenler i\u00e7in ise, Kur’an-\u0131 Kerim’i y\u00fcz\u00fcnden okuma, daha sonra da Kur’an-\u0131 Kerim’in kendi okuma kurallar\u0131n\u0131 i\u00e7eren tecvidli okuma, k\u0131sa s\u00fbreler, meal ve tefsir dersleri veriliyor. Peygamber efendimizin t\u00fcm M\u00fcsl\u00fcmanlar i\u00e7in \u00f6rnek hayat\u0131n\u0131 i\u00e7eren Siyer-i Nebi ve \u0130slam tarihinden \u00f6rnekleri i\u00e7eren tarih dersleri de m\u00fcfredatta yer al\u0131yor. Ahl\u00e2k ve Ad\u00e2b-\u0131 Mua\u015feret dersleri Yaz Okullar\u0131 programlar\u0131n\u0131n \u00f6nemli b\u00f6l\u00fcmlerinden birisini olu\u015fturuyor. Ahl\u00e2k\u00ee olgunluk kazanmak, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n, kendisine, ailesine ve genelde t\u00fcm topluma kar\u015f\u0131 sorumluluklar\u0131n\u0131n bilincinde yeti\u015fmeleri i\u00e7in \u0130sl\u00e2m ahl\u00e2k\u0131 ve iyi davran\u0131\u015f kurallar\u0131 olan ve edepli bir hayat i\u00e7in bilinmesi gerekenleri kapsayan Ad\u00e2b-\u0131 Mua\u015feret dersleri de bu kapsamda yer al\u0131yor.<\/p>\n
2- T\u00fcrk\u00e7e dil bilgisi: IGMG Yaz Okullar\u0131’na kat\u0131lan \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n \u00e7ok b\u00fcy\u00fck bir b\u00f6l\u00fcm\u00fc T\u00fcrkiye’den gelen g\u00f6\u00e7men ailelerin \u00e7ocuklar\u0131ndan olu\u015fuyor. Bu y\u00fczden \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n T\u00fcrk\u00e7e ile olan ba\u011flar\u0131 ayn\u0131 zamanda \u0130slam\u00ee kimliklerinin de bir par\u00e7as\u0131n\u0131 olu\u015fturuyor. Sa\u011flam bir kimli\u011fin olu\u015fup yerle\u015fmesinde ana dilin \u00f6nemini reddetmek m\u00fcmk\u00fcn olmad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, Yaz Okullar\u0131’nda T\u00fcrk\u00e7e dil bilgisi ve T\u00fcrk\u00e7eyi do\u011fru kullanma kabiliyetinin geli\u015ftirilmesine ayr\u0131 bir \u00f6nem veriliyor. T\u00fcrk\u00e7e dil bilgisi, bu y\u00fczden, ayn\u0131 zamanda g\u00f6\u00e7menlerin kendi k\u00fclt\u00fcrel zenginliklerini Avrupa’ya sunmalar\u0131n\u0131 da te\u015fvik etmi\u015f oluyor.<\/p>\n
3- Diyalog dersleri: Diyalog dersleri, ad\u0131 \u00fczerinde, kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 olarak anla\u015fabilmenin yollar\u0131n\u0131 arama dersleridir. Bu derslerde, farkl\u0131 bir k\u00fclt\u00fcr ortam\u0131nda gen\u00e7 nesiller olarak M\u00fcsl\u00fcmanca ya\u015fayabilme, ancak bununla birlikte farkl\u0131 di\u011fer din\/k\u00fclt\u00fcr mensuplar\u0131 ile de ortak ya\u015faman\u0131n \u00f6nemi anlat\u0131l\u0131yor. \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n g\u00fcnl\u00fck hayattaki tecr\u00fcbeleri \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 tart\u0131\u015fma ve m\u00fczakerelerin de yap\u0131ld\u0131\u011f\u0131 bu dersler, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n Avrupa toplumu i\u00e7inde hayat\u0131 kavramalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 oluyor. Bu ba\u011flamda yerel lisanlarda \u0130slam\u00ee din dersleri de veriliyor. Yerel lisanlardaki din dersleri ile \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z, kendi inand\u0131klar\u0131 ve ya\u015fad\u0131klar\u0131 dini kar\u015f\u0131s\u0131ndakilere anlatabilme imk\u00e2n\u0131na kavu\u015farak, kendilerine olan \u00f6z g\u00fcvenlerini peki\u015ftiriyorlar.<\/p>\n
4- Rehberlik dersleri: Rehberlik derslerinde, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n hayata haz\u0131rlanmalar\u0131n\u0131, hayat\u0131 anlama ve kavramalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olunuyor. \u00d6zellikle, okulun ve okul e\u011fitiminin \u00f6nemi \u00fczerinde durulan bu derslerde, \u00f6\u011frencilerin \u00e7e\u015fitli meslek dallar\u0131na olan ilgi ve merak\u0131 art\u0131r\u0131l\u0131yor. \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n kendi kabiliyetlerinin ortaya \u00e7\u0131kar\u0131labilmesi i\u00e7in, ebeveynleri ile de kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015fmeler yap\u0131larak \u00e7ocuklar\u0131n e\u011filimleri tespit ediliyor.<\/p>\n
5- Spor, gezi ve sanatsal etkinlikler: Yaz Okullar\u0131 programlar\u0131 i\u00e7erisinde spor, gezi ve sanatsal etkinlikler, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n verimli ve ne\u015feli bir tatil ge\u00e7irmeleri i\u00e7in, m\u00fcfredata al\u0131nm\u0131\u015f durumdad\u0131r. \u00c7ocuklar, \u00e7ocukluklar\u0131n\u0131 ancak birbirleri ile \u00e7ok yak\u0131n bir ili\u015fki i\u00e7erisinde oynayacaklar\u0131 \u00e7e\u015fitli oyun ve sportif faaliyetler ile tadabilirler. Oyun, bu a\u00e7\u0131dan de\u011ferlendirildi\u011finde \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n en tabi\u00ee hakk\u0131d\u0131r. IGMG, bu sportif faaliyet ve gezi programlar\u0131 ile sanatsal etkinlikleri, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n kendi aralar\u0131ndaki \u00e7ocuksu ileti\u015fimlerini sa\u011flam temeller \u00fczerlerine oturtmalar\u0131 ve yeni dostluklar, arkada\u015fl\u0131klar kurabilmeleri i\u00e7in bir ara\u00e7 ve f\u0131rsat olarak de\u011ferlendiriyor. \u00d6te yandan, bu faaliyetlerle ebeveynlerin de do\u011frudan kat\u0131l\u0131m\u0131 sa\u011flanarak, \u00e7ocuklar ile yeti\u015fkinlerin beraberce ama birbirlerine sayg\u0131\/sevgi \u00e7er\u00e7evesinde oynay\u0131p, e\u011flenmeleri ama\u00e7lan\u0131yor.<\/p>\n
Yaz Okullar\u0131’nda uygulanan m\u00fcfredat\u0131n t\u00fcm\u00fc, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n, din\u00ee temel bilgileri edinip din\u00ee e\u011fitim g\u00f6rerek, gelece\u011fe dair bir perspektif edinmeleri, yeni dostluklar kurmalar\u0131, kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 ili\u015fkilerde sayg\u0131l\u0131 davranma ve kendi \u00f6zg\u00fcvenlerini kazanmalar\u0131n\u0131 ama\u00e7l\u0131yor. K\u0131sacas\u0131 m\u00fcfredat, kimlik ve ki\u015filik kazanma, M\u00fcsl\u00fcman bir cemaate mensubiyet duygusu, g\u00f6rg\u00fc kurallar\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n toplum i\u00e7indeki vazifeleri, insanlarla en g\u00fczel \u015fekilde birlikte ya\u015fama duygusu ve daha bir\u00e7ok melekenin kazan\u0131lmas\u0131na y\u00f6nelik olarak uygulan\u0131yor.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Yaz Okullar\u0131 olarak bilinen programa 9 bin 459’u k\u0131z, 10 bin 724’\u00fc de erkek olmak \u00fczere toplan 20 bin 183 talebe kat\u0131ld\u0131<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[23238,24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=72"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/72\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=72"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=72"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=72"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}