Yo\u011fun, ama bir o kadar da zevkli ko\u015fu\u015fturmalar\u0131n ard\u0131ndan tatillerini tamamlayan vatanda\u015flar\u0131m\u0131z ya\u015fad\u0131klar\u0131 \u00fclkelere, eyaletlere geri d\u00f6nm\u00fc\u015flerdir. Yeniden ayn\u0131 al\u0131\u015f\u0131k olduklar\u0131 ya\u015fam i\u00e7erisinde, \u00e7al\u0131\u015fanlar i\u015flerinin ba\u015flar\u0131na d\u00f6nerken, talebeler de okullar\u0131n\u0131n yollar\u0131n\u0131 tutmu\u015flard\u0131r. <\/p>\n
Bir tatil d\u00f6nemini daha geride b\u0131rakm\u0131\u015f olduk. \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z i\u00e7in yine b\u00fcy\u00fck bir okul heyecan\u0131 ba\u015flam\u0131\u015ft\u0131r. 2009-2010 E\u011fitim-\u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131 bir\u00e7ok \u00fclke ve eyaletlerde ba\u015flad\u0131. Bu e\u011fitim ve \u00f6\u011fretim y\u0131l\u0131nda da, yine \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z ya bir \u00fcst s\u0131n\u0131fa veya alm\u0131\u015f olduklar\u0131 karne ve diplomalar\u0131n konumuna g\u00f6re bir ba\u015fka okullara y\u00f6nlendirilmi\u015flerdir. Yeni bir okula ba\u015flaman\u0131n heyecanlar\u0131n\u0131 ya\u015fayanlar\u0131n yan\u0131 s\u0131ra ayn\u0131 s\u0131n\u0131f\u0131 tekrarlamak durumunda kalan veya e\u011fitim sistemi i\u00e7erisindeki ba\u015far\u0131s\u0131zl\u0131ktan dolay\u0131 isteksiz olarak farkl\u0131 okullara y\u00f6nlendirilmi\u015f talebelerle de kar\u015f\u0131la\u015fmak m\u00fcmk\u00fcnd\u00fcr. <\/p>\n
E\u011fitim sistemi i\u00e7erisindeki bir \u00e7ok olumsuzluklar da e\u011fitim s\u00fcreci hakk\u0131nda yeteri kadar bilgi al\u0131nmamas\u0131ndan kaynaklanmaktad\u0131r. \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z genel olarak ellerinden gelen performans\u0131 g\u00f6stermek isteseler de, yanl\u0131\u015f bilgilendirmelerden, y\u00f6nlendirmelerden kaynaklanan sorunlarla kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kalmaktad\u0131rlar. \u00d6zellikle \u00e7ocuklar\u0131n gelecekleri ve neyi nas\u0131l yapmalar\u0131 gerekti\u011fi noktas\u0131nda veliler bilin\u00e7li bir \u015fekilde hareket etmek durumundad\u0131rlar. Her y\u0131l \u00f6yle yada b\u00f6yle daha ba\u015far\u0131l\u0131 bir e\u011fitimi yakalayabilmek maksad\u0131 ile mevcut e\u011fitim sistemi i\u00e7erisinde de\u011fi\u015ftirilen yasalar\u0131n ve e\u011fitim kanunlar\u0131n\u0131n veliler taraf\u0131ndan anla\u015f\u0131labilmesi noktas\u0131nda g\u00fc\u00e7l\u00fckler \u00e7ekilmektedir. <\/p>\n
\u00d6zellikle g\u00f6\u00e7menler ve g\u00f6\u00e7menlerin ya\u015fad\u0131klar\u0131 toplum i\u00e7erisindeki yerleri a\u00e7\u0131s\u0131ndan yap\u0131lm\u0131\u015f olan bir \u00e7ok ara\u015ft\u0131rmalar, g\u00f6\u00e7men vatanda\u015flar\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 sorunlar aras\u0131nda en \u00f6nemlilerinin, gerek \u00fclke baz\u0131nda gerekse eyalet baz\u0131nda geli\u015fmelerden yeteri kadar haberdar olmamalar\u0131ndan ve meselelerini aktuel olarak takip edememelerinden kaynaklanmakta oldu\u011funu ortaya koymaktad\u0131r. Yeterince bilgi sahibi olamamakta do\u011fal olarak \u00e7ocuklar\u0131n e\u011fitim s\u00fcre\u00e7lerine yans\u0131makta ve okullar\u0131nda ba\u015far\u0131s\u0131z k\u0131lmaktad\u0131r.<\/p>\n
E\u011fitim sistemleri eyaletlerin konumlar\u0131na g\u00f6re mutlaka kavran\u0131lmal\u0131d\u0131r. Velinin \u00e7ocu\u011fu \u00fczerindeki Anayasal e\u011fitim hakk\u0131 bilincinden hareket ederek, \u00e7ocu\u011fun e\u011fitimi noktas\u0131nda e\u011fitim s\u00fcrecinde veli belirleyici olmal\u0131d\u0131r. E\u011fitim s\u00fcreci d\u0131\u015f\u0131nda kalan bir veli olmamal\u0131d\u0131r. Eyaletlerde e\u011fitim s\u00fcrecinde ayn\u0131 ba\u015far\u0131y\u0131 yakalamak ve standartlar\u0131 olu\u015fturmak maksad\u0131 ile eyalet E\u011fitim Bakanl\u0131klar\u0131 taraf\u0131ndan yap\u0131lan imtahanlara \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n yeteri kadar haz\u0131r olup olmad\u0131klar\u0131 bilinci ile hareket etmeli ve varsa \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n bu eksiklikleri yard\u0131mc\u0131 dersler ald\u0131r\u0131larak mutlaka giderilmelidir. <\/p>\n
\u0130lk d\u00f6nem karneleri \u00e7ok \u00f6nemlidir. Bu d\u00f6nemde yar\u0131 y\u0131l d\u00f6nemine kadar al\u0131nan karne notlar\u0131 ve ortalamalar dikkatlere al\u0131n\u0131r. \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n yar\u0131y\u0131l karne ba\u015far\u0131s\u0131na g\u00f6re de\u011ferlendirilerek, s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri ve \u00f6\u011fretmenler kurulu taraf\u0131ndan ba\u015far\u0131lar\u0131 tesbit edilerek kannatler olu\u015fturulur. Bu kanaatler \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n hangi okullar\u0131 hak ettiklerini belirler. Yar\u0131 d\u00f6nem karnesi ve okullardan ald\u0131klar\u0131 tavsiye okul teklifleri ile talebeler bir sonraki y\u0131l\u0131n e\u011fitim imkanlar\u0131na y\u00f6nlendirilirler. Onun i\u00e7in iyi bir okul, iyi bir meslek i\u00e7in bu yar\u0131 y\u0131lda ba\u015far\u0131l\u0131 bir karne almak i\u00e7in gereken ne varsa yavrular\u0131m\u0131z i\u00e7in yap\u0131lmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n
Sadece notlar yeterli gelmemektedir. Art\u0131k son \u00fc\u00e7 y\u0131ld\u0131r okuldan ald\u0131\u011f\u0131 kanaat notuda \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n gelece\u011fi noktas\u0131nda belirgin bir rol oynamaktad\u0131r. Karneye yans\u0131yacak not ortalamalar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, talebe ile ilgili olumlu yada olumsuz kanaatler karnede yer alabilmektedir. Onun i\u00e7in sadece derslerini yapan \u00f6devlerini yapan bir talebe de\u011fil, okulda da di\u011fer sorunluluklar\u0131n\u0131 yerine getiren talebeler olmal\u0131d\u0131r \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z. <\/p>\n
\u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n ba\u015far\u0131s\u0131ndaki en belir\u011fin akt\u00f6r anne ve babad\u0131r. Yani velinin kendisidir. \u00c7ocuklar\u0131n\u0131n ba\u015farmas\u0131n\u0131 ve bulunduklar\u0131 toplumda gerekti\u011fi \u015fekli ile hak ettikleri yerlerini almalar\u0131n\u0131 sa\u011flamal\u0131d\u0131rlar. Onun i\u00e7in de baz\u0131 \u00f6nemli de\u011fi\u015fiklikleri ve duyurumlar\u0131m\u0131z\u0131 velilerimizin dikkate almalar\u0131n\u0131, bu konular ile ilgili olarak b\u00f6lgelerimizde sunmu\u015f oldu\u011fumuz e\u011fitim imkanlar\u0131ndan faydalanmalar\u0131n\u0131, gerekli bilgilendirmeleri ve y\u00f6nlendirmeleri zaman\u0131nda almalar\u0131n\u0131 IGMG E\u011fitim Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 olarak \u00f6nermekteyiz. <\/p>\n
Genel olarak \u00fclke ve eyalet e\u011fitim sistemleri birbirleri ile farkl\u0131l\u0131klar arzetsede, b\u00fcy\u00fck oranla birbirlerine benzerlikleri daha \u00e7oktur. Belki birinci nesil geri d\u00f6n\u00fc\u015f planlar\u0131 yapmalar\u0131ndan kaynaklanacak ki, e\u011fitim sistemlerinin anla\u015f\u0131lmas\u0131 noktas\u0131nda gereken \u00e7abay\u0131 g\u00f6sterememi\u015flerdir. Sonu\u00e7 olarak \u00f6nlerine \u00e7\u0131kan sorunlar\u0131 ya\u015fayarak baz\u0131 ac\u0131 tecr\u00fcbeleri edinmi\u015flerdir. Ama \u015fimdi ikinci ve \u00fc\u00e7\u00fcnc\u00fc neslin daha iyi anlayabilmeleri ve meseleleri \u00e7\u00f6zme noktas\u0131nda daha duyarl\u0131 olmalar\u0131n\u0131 hakl\u0131 olarak beklemekteyiz. \u00c7\u00fcnk\u00fc y\u0131llar \u00f6nce yeterince bilgilenmemekten kaynaklanan ve olumsuz olarak hayat\u0131m\u0131z\u0131n her noktas\u0131na yans\u0131yan e\u011fitim s\u00fcrecindeki eksiksizliklerin faturas\u0131n\u0131 bug\u00fcnk\u00fc \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z \u00f6demektedirler. <\/p>\n
Bu miras\u0131 bizden sonraki gelece\u011fimize, mevcut ald\u0131\u011f\u0131m\u0131z \u015fekli ile b\u0131rakamay\u0131z. Geli\u015fen toplumda, hak edilen yerimizin ger\u00e7ek manada olu\u015fturulmas\u0131 ve geli\u015ftirilmesini sa\u011flamak durumunday\u0131z veliler olarak. <\/p>\n
Tabii ki \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z; ba\u015flam\u0131\u015f olduklar\u0131 okullar\u0131nda ba\u015far\u0131l\u0131 bir performans g\u00f6stermeyi arzulamaktad\u0131rlar. Ama neyi nas\u0131l yapacaklar\u0131n\u0131 ve ba\u015farabilecekleri noktas\u0131nda y\u00f6nlendirilmeleri gerekmektedir. Veliler cocuklar\u0131n\u0131n okul ba\u015far\u0131lar\u0131 noktas\u0131nda daima yapacaklar\u0131 i\u015flerin en ba\u015f\u0131nda, \u00e7ocuklar\u0131 ile ilgili okul ve s\u0131n\u0131f toplant\u0131lar\u0131na mutlaka kat\u0131lmal\u0131d\u0131rlar. Veliler toplant\u0131s\u0131na bir velinin kat\u0131l\u0131m\u0131 ve \u00e7ocu\u011fu ile ilgili duyarl\u0131l\u0131k g\u00f6stermesi okul taraf\u0131ndan da dikkat \u00e7ekecektir. S\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenleri ve rehber \u00f6\u011fretmenleri ile diyalog halinde olmal\u0131 ve gerek toplant\u0131da gerekse toplant\u0131n\u0131n d\u0131\u015f\u0131nda s\u0131n\u0131f \u00f6\u011fretmenlerinden randev\u00fc talep ederek \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n genel durumlar\u0131 hakk\u0131nda zaman\u0131nda bilgilenmelerini sa\u011flamal\u0131d\u0131rlar. Bu g\u00f6r\u00fc\u015fmelerde \u00e7\u0131kan sonu\u00e7lar dikkate al\u0131narak \u00e7ocu\u011fun sorunlar\u0131na zaman\u0131nda m\u00fcdahale edilmelidir. <\/p>\n
Ne yaz\u0131k ki, yap\u0131lan bir \u00e7ok ara\u015ft\u0131rma sonu\u00e7lar\u0131, g\u00fcn\u00fcm\u00fczde \u00e7ocuklar\u0131n okul problemlerinin olu\u015fmas\u0131 ve bu sorunlar\u0131n kronikle\u015fmesi noktas\u0131nda en b\u00fcy\u00fck sorun velilerin okul toplant\u0131lar\u0131na kat\u0131lmamalar\u0131 ve \u00e7ocuklar\u0131 ile ilgili geli\u015fmeleri yak\u0131nen takip etmemelerinden kaynakland\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6sterir.<\/p>\n
Her\u015feyden \u00f6nce \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n bizim sevgimize ve deste\u011fimize ihtiyac\u0131 vard\u0131r. Onlar\u0131n yan\u0131nda oldu\u011fumuzu ve onlar\u0131n hayat\u0131n\u0131n bizim i\u00e7in \u00f6nemli oldu\u011funu onlara kar\u015f\u0131 davran\u0131\u015flar\u0131m\u0131zla tutumumuzla g\u00f6sterebilirsek ba\u015farmalar\u0131 noktas\u0131nda en b\u00fcy\u00fck ad\u0131m\u0131 atm\u0131\u015f oluruz.<\/p>\n
Okul derslerini yak\u0131nen takip etmeli ve zay\u0131f olan derslerinin karne d\u00f6nemine kadar d\u00fczeltmelerini sa\u011flamak a\u00e7\u0131s\u0131ndan derslerle ilgili \u00e7ocuklar\u0131m\u0131za yard\u0131mc\u0131 dersler ald\u0131rarak, sorunlar\u0131n b\u00fcy\u00fcmeden \u00e7\u00f6z\u00fclmesi i\u00e7in veliler olarak zaman\u0131nda m\u00fcdahale etmeliyiz. <\/p>\n
\u00c7ocu\u011fumuzun okulu, s\u0131n\u0131f\u0131 ve \u00f6\u011fretmeni bizim bir bilinmeyenimiz olmamal\u0131d\u0131r. \u0130\u015fe buradan ba\u015flayarak: <\/strong><\/i><\/p>\n <\/strong><\/p>\n \u00c2\u00b7 Anne baba olarak \u00e7ocu\u011fumuzun hangi okulda okudu\u011funu, buradan hangi okullara gidebilece\u011fini ara\u015ft\u0131rarak y\u00f6nlendirmede bulunmal\u0131y\u0131z.<\/p>\n \u00c2\u00b7 Okulda yap\u0131lan veli toplant\u0131lar\u0131na kat\u0131larak \u00e7ocu\u011fumuz i\u00e7in gereken ilginizi g\u00f6stermelisiniz.<\/p>\n \u00c2\u00b7 Okulu arkada\u015flar\u0131, \u00f6\u011fretmenleri ve di\u011fer anlatt\u0131klar\u0131 ile ilgili konularda \u00e7ocu\u011fumuzu dinlemeli ve olumlu tepkiler vermeli, yol g\u00f6stermeliyiz.<\/p>\n \u00c2\u00b7 \u00c7ocuklar\u0131m\u0131za \u00e7ok \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 de\u011fil, planl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmay\u0131 \u00f6\u011fretmeli, b\u00f6ylece oyun ve e\u011flenceye zamanlar\u0131n\u0131n kalmas\u0131n\u0131 sa\u011flayarak bu haklar\u0131n\u0131 da k\u0131s\u0131tlamamal\u0131y\u0131z.<\/p>\n \u00c2\u00b7 M\u00fcmk\u00fcnse okullar b\u00fcnyesinde olu\u015fturulan, Okul-Aile Birliklerinde yer almal\u0131. \u00c7ocuklar\u0131n ba\u015fl\u0131ca sorunlar\u0131 ile yak\u0131ndan ilgilenerek, okul ve veli aras\u0131nda k\u00f6pr\u00fc olu\u015fturmal\u0131y\u0131z.<\/p>\n \u00c2\u00b7 \u00c7ocu\u011fumuzun derslerdeki ba\u015far\u0131s\u0131 temel te\u015fkil etmektedir. Ba\u015far\u0131l\u0131 olman\u0131n en etkili yolu ise okul d\u0131\u015f\u0131nda \u00e7ocu\u011fumuzun zay\u0131f derslerine ve ev \u00f6devlerine yard\u0131m etmektir. Bu konuda IGMG olarak bir \u00e7ok cemiyetimiz b\u00fcnyesinde “Ev \u00d6devlerine ve Okul Derslerine Yard\u0131m Kurslar\u0131”\u009d sunmaktay\u0131z. \u00c7ocu\u011fumuzu bu kurslara mutlaka g\u00f6ndermeliyiz. Veli derneklerinin kurulmas\u0131 i\u00e7in bizzat \u00e7al\u0131\u015fmalara kat\u0131lmal\u0131, bu konuda \u00e7al\u0131\u015fma yapabilecek ki\u015filerle i\u015fbirli\u011fi yapmal\u0131y\u0131z. \u00c7\u00fcnk\u00fc bu derneklerin varl\u0131\u011f\u0131 ve hizmetleri \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n sorunlar\u0131na e\u011filecek ve velilerimize psikolojik a\u00e7\u0131dan rahatlama getirecektir. <\/p>\n IGMG E\u011fitim Ba\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 olarak, \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n ba\u015far\u0131l\u0131 bir e\u011fitim s\u00fcrecinden ge\u00e7mesi i\u00e7in gereken \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131m\u0131z\u0131 yap\u0131yoruz. Zaman zaman b\u00f6lgelerimizde d\u00fczenledi\u011fimiz "Aile E\u011fitim Seminerleri"nde bu gibi \u00f6nemli konulara de\u011finerek, velilerin neler yapmalar\u0131 gerekti\u011fi hususlar\u0131nda uyar\u0131yoruz. B\u00f6lge E\u011fitim Ba\u015fkanl\u0131klar\u0131m\u0131z\u0131 yapabilecekleri \u00e7al\u0131\u015fmalar ile alakal\u0131 olarak, yap\u0131lmas\u0131 gereken e\u011fitim hizmetleri projelerinin ger\u00e7ekle\u015fmesini sa\u011fl\u0131yoruz. "Okul Derslerine ve Ev \u00d6devlerine Yard\u0131m Kurslar\u0131"m\u0131z\u0131 yo\u011funla\u015ft\u0131rarak daha fazla talebeye ula\u015fmay\u0131 sa\u011fl\u0131yoruz. Okul Aile Birlikleri ve Veli Derneklerimizi devreye sokarak, Aile E\u011fitim Programlar\u0131 olu\u015fturmaktay\u0131z. Bir yolu ile sadece kurumsalla\u015fmak de\u011fil, bunun yan\u0131s\u0131ra \u00e7ocu\u011funun gelece\u011finden emin olabilecek bilin\u00e7lenmi\u015f bir veliyi hedeflemekteyiz.<\/p>\n \u00c7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n gelece\u011fi, onlar\u0131n sa\u011fl\u0131kl\u0131 e\u011fitim s\u00fcre\u00e7leri Allah c.c.’in de yard\u0131m\u0131 ile bizlerin kendilerinin ellerinde. Onun i\u00e7in \u00e7ocu\u011fun e\u011fitim s\u00fcrecindeki geli\u015fme zaman\u0131nda, yap\u0131lmas\u0131 gereken maddi ve manevi deste\u011fin velisi taraf\u0131ndan mutlaka yap\u0131lmal\u0131d\u0131r. Ge\u00e7 kal\u0131nm\u0131\u015f bir e\u011fitim \u00e7ocu\u011fun geli\u015fme s\u00fcrecini olumsuz olarak etkileyecektir. E\u011fitimin geciktirilmi\u015f verilmesi de, istenilen ba\u015far\u0131n\u0131n yakalanmas\u0131n\u0131 engellemektedir. Onun i\u00e7in her\u015fey zaman\u0131nda ve yerinde olmal\u0131d\u0131r. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Avrupa’da ya\u015fayan vatanda\u015flar\u0131m\u0131z i\u00e7in yaz tatilin ayr\u0131 bir yeri, ayr\u0131 bir \u00f6nemi vard\u0131r. Yaz tatili denildi\u011finde \u00f6zellikle ak\u0131llara ilk T\u00fcrkiye gitmek, T\u00fcrkiye’de s\u0131lai rahim yapmak, akrabalar\u0131 ziyaret edip hasretlik gidermek gelir. 2009 y\u0131l\u0131 yaz tatil d\u00f6neminde de yine Bat\u0131 Avrupa \u00fclkelerine g\u00f6\u00e7 etmi\u015f bir \u00e7ok vatanda\u015f\u0131m\u0131z, bu y\u0131l da s\u0131lai rahimlerini, tatillerini yapmak maksad\u0131 ile anavatanlar\u0131na giderek b\u00fcy\u00fcklerinin ve e\u015f-dostunun ziyaretlerini ger\u00e7ekle\u015ftirmi\u015flerdir. Bu t\u00fcrden s\u0131lai rahim programlar\u0131n\u0131n yap\u0131l\u0131yor olmas\u0131 \u00e7ocuklar\u0131m\u0131z\u0131n \u00fczerinde kimliklerinin olu\u015fumu a\u00e7\u0131s\u0131ndan olumlu etkiler yapmaktad\u0131r.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0},"categories":[23238,24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7624"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7624"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7624\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7624"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7624"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.igmg.org\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7624"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}